Teori Belajar dan Pembelajaran

Mengajar dan Pembelajaran

Sebelum kita masuk ke dalam pembahasan mengajar dan pembelajaran , kita perlu tau terlebih dahulu apa itu belajar? Berikut adalah definisi menurut para ahli.

1.      Skinner  

( Belajar dan pembelajaran ) Hubungan antara stimulus dan respons yang tercipta melalui proses tingkah laku.

2.      Gagne (The Conditions of Learning 1977)

Belajar merupakan sejenis perubahan yang diperlihatkan dalam perubahan tingkah laku, yang keadaaannya berbeda dari sebelum individu berada dalam situasi belajar dan sesudah melakukan tindakan yang serupa itu. Perubahan terjadi akibat adanya suatu pengalaman atau latihan. Berbeda dengan perubahan serta-merta akibat refleks atau perilaku yang bersifat naluriah.

3.      Moh. Surya (1981:32)

Suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri dalam interaksinya dengan lingkungan. Kesimpulan yang bisa diambil dari kedua pengertian di atas, bahwa pada prinsipnya, belajar adalah perubahan dari diri seseorang.

Berbicara tentang belajar yang masih ada kaitannya dengan mengajar dan pembelajaran adalah perubahan atau proses yang terjadi pada setiap individu dalam segala hal dari hasil pengalaman. Belajar tidak hanya dilakukan dalam lingkungan sekolah tapi bisa dimanapun dan tidak hanya pada waktu bersekolah saja karena setiap hari kita akan terus belajar dan memahami apa arti dari kehidupan ini untuk menjadi lebih baik. 

Mengajar dan Pembelajaran 

Istilah pembelajaran berhubungan erat dengan pengertian belajar dan mengajar. Belajar, mengajar dan pembelajaran terjadi bersama-sama. Belajar dapat terjadi tanpa guru atau tanpa kegiatan mengajar dan pembelajaran formal lain. 

Sedangkan mengajar meliputi segala hal yang guru lakukan di dalam kelas Duffy dan Roehler (1989) mengatakan apa yang dilakukan guru agar proses belajar mengajar berjalan lancar, bermoral dan membuat siswa merasa nyaman merupakan bagian dari aktivitas mengajar, juga secara khusus mencoba dan berusaha untuk mengimplementasikan kurikulum dalam kelas.

Sementara itu pembelajaran adalah suatu usaha yang sengaja melibatkan dan menggunakan pengetahuan profesional yang dimiliki guru untuk mencapai tujuan kurikulum. Jadi pembelajaran adalah suatu aktivitas yang dengan sengaja untuk memodifikasi berbagai kondisi yang diarahkan untuk tercapainya suatu tujuan yaitu tercapainya tujuan kurikulum.

Jadi setelah kita memahami dan membaca uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses yang dilakukan individu dalam segala hal baik pengetahuan dll, dan proses belajar tersebut kita dapatkan melalui pengalaman yang kita dapatkan selama ini. Mengajar suatu kegiatan yang dilakukan pengajar (guru) beda dengan belajar yang bisa dilakukan kapanpun dan dimanapun sementara mengajar itu adalah proses yang dilakukan pendidik terhadap peserta didiknya di lembaga formal (sekolah). Sedangkan pembelajaran adalah suatu usaha yang melibatkan pengetahuan guru untuk tujuan kurikulum.

Referensi

http://akhiajun.wordpress.com/2010/04/01/apa-itu-belajarapa-hakekat-belajar/

Hakikat Teori

Hakikat Teori

bagan diatas dijelaskan bahwa hakikat dari teori merupakan seperangkat pernyataan yang menjelaskan serangkaian  hal. Hakikat teori ini bersifat antara lain :

• Mempersatukan pernyataan (unifying statement) yang artinya adalah satu kesatuan dari beberapa pernyataan yang sependapat dan mempunyai tujuan yang sama.

• Kata depan universal (universal preposition) yang berarti mempunyai pernyataan yangbersifat umum dan dapat diterima oleh semua kalangan masyarakat./menjelaskan pernyataan

• Pernyataan bersifat prediksi (Predictive Statement). Yang berarti pernyataan dari suatu teori masih bersifat perkiraan atau prediksi yang dapat berubah sesuai penyesuaian.

 

Fungsi dari teori adalah

• mendeskripsikan atau memaparkan suatu masalah praktis dan dapat diterima oleh semua kalangan

• menjelaskan suatu maslah kompleks dan bersifat umum dan juga ilmiah yang sesuai dengan kaidah-  kaidah yang berlaku.

• Mendeskripsikan atau memperkirakan bagaimana cara memecahkan suatu masalah yang kompleks atau bersifat umum dengan xara yang ilmiah.

Ciri-Ciri Teori

• Satu sistem teoritis harus mengjinkan pengurangan yang menjadi teruji dengan pengalaman. Jadi suatu sistem teori harus sudah teruji faktnya lewat pengalaman ilmiah.

• Suatu teori harus sesuai dengan hasil observasi dan bersama teori yang sudah divalidasi atau teruji    kebenaranya.

• Teori harus dinyatakan pada kondisi yang sederhana, teori yang terbaik adalah yang menjelaskan pada bentuk paling sederhana. Ciri ini mempunyai maksud teori yang paling pernyataanya sederhana

• Teori ilmiah harus berlandaskan fakta empiris dan yang berhubungan

Kalau kita artikan satu per satu hakikat adalah suatu kenyataan yang sesungguhnya misalnya hakikat manusia adalah sebagai makhluk sosial manusia sebagai makhluk sosial berarti manusia tidak bisa hidup sendiri untuk memenuhi kebutuhannya, dalam hal ini manusia membutuhkan orang lain untuk memenuhi kebutuhannya. Manusia juga perlu berinteraksi, manusia hidup bersama dengan manusia lainnya karena manusia sebagai makhluk sosial berarti manusia sebagai warga masyarakat dan mengetahui tanggungjawab dan kewajibannya dalam kebersamaan. Selama hidup, manusia satu memerlukan manusia lain.

Dan apa itu teori..? teori adalah suatu ide atau pemikiran dari seorang ahli dengan maksud untuk menjelaskan fenomena alamiah. Teori juga memiliki arti yang berbeda-beda pada setiap bidang pengetahuan. Pernyataan teori umumnya hanya bersifat sementara atau prediksi saja.

Kalau menurut saya… ya walaupun  saya belum baca dari banyak sumber seperti buku atau artikel tetapi dari beberapa uraian tersebut saya bisa menyimpulkan bahwa hakikat teori adalah satu dari beberapa pendapat yang nyata dan  memiliki tujuan yang sama juga didalamnya terdapat pernyataan umum yang dapat di terima oleh masyarakat dan pernyataan tersebut masih bersifat sementara.



REFERENSI

http://gapurapangarti.blogspot.com/2009/02/hakikat-teori.html